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Un aperçu de ma salle de classe

Le #retour en classe approche à grands pas, êtes-vous de retour en salle de classe? Je vous présente ma salle de classe. Sentez-vous libre de vous inspirer de ces images et ces idées.


J'ai aménagé mes tables en 3 groupes de 4 et j'ai une table ronde avec 5 chaises pour mes groupes de lecture. Mes élèves pourront choisir leur coffre à crayons et leur image d'un animal marin sur lequel j'écrirai leur nom et leur date d'anniversaire. De plus, j'ai ajouté 11 images Bitmoji près de ma porte d'entrée pour #maroutinedaccueil. Les élèves choisiront un signe d'accueil, comme faire un cœur avec ses mains, se donner un coup de coude, faire un mouvement de danse et je copierai le signe qu'ils choisissent.


Mes tableaux et babillards

Mon #babillard à l'extérieur de ma salle de classe change tous les mois avec les travaux de mes élèves. Mon #thème cette année est le monde de l'océan et je commence avec une #unitéthématique de l'océan. J'ai donc ajouté une citation à la droite de mon babillard qui restera là toute l'année. L'autre partie sert à afficher les travaux d'arts et d'écriture de mes élèves. À l'intérieur de ma classe, j'ai un mur de français et un mur de maths qui servent de #référentiels visuels pour mes élèves des concepts à l'étude pour la durée d'un mois. Lorsque nous passons à un autre domaine de mathématiques ou un concept de grammaire, les référentiels changent. Les élèves ont accès à ces informations pendant les travaux et les évaluations. La dernière image est deux babillards mobiles ; l'un est le tableau de #vocabulaire qui est divisé en moitié avec des Sight Words en Anglais et des mots fréquents en français, l'autre est intitulé "les six C" de l'apprentissage en profondeur qui est en lien avec mes unités thématiques. Il y a 4 étoiles que je peux déplacer sur les "C" ciblés d'un projet à l'étude au moment présent. Je planifie faire une activité avec mes élèves afin d'étudier et de mieux comprendre les six mots-clés.


J'ai fini

J'ai développé des choix d'activités pour les élèves qui terminent leurs travaux plus rapidement. Ils peuvent choisir d'aller à la table de casse-tête, à la table de billes ou de se choisir une fiche dans le cartable avec une variété d'activités et de #défislogiques comme des sudokus, des mandalas, etc. J'ai trouvé mes fiches de défis logiques sur le site internet https://krazydad.com/. Cette stratégie d'activités permet aux élèves de s'occuper silencieusement s'ils terminent un travail plus tôt que le temps alloué pendant que les autres peuvent continuer à travailler.

Coin de prière

Voici mon coin de prière et mon babillard de mon #conseildecoopération. Une fois par semaine, nous allons nous réunir en cercle pour notre conseil de coopération afin de jaser et de partager nos idées et nos défis de divers sujets comme l'amitié, l'intimidation, etc. Ils recevront un post-it au début de notre #rituel afin d'écrire un petit quelque chose : "J'ai un défi", "J'ai une idée", "Je veux parler de...". De plus, j'ai confectionné un panier avec mon bâton de la parole, un livre de prières et des épingles de gentillesse. Ces épingles font partie d'une activité d'estime de soi pendant laquelle chaque élève choisira une épingle avec un message positif qu'il donnera à un camarade de classe. Quelques exemples de messages sur les épingles sont : "Tu comptes", "Tu es drôle", "Tu es persévérant", "J'aime tes idées", "Je vois tes efforts", "Tu es courageux", etc.


Mon système de récompense : le système d'économie

J'ai adapté mon système d'économie en ajoutant quelques #emplois afin que chaque élève en ait un et en ajoutant des images en lien avec mon thème "le monde de l'océan". J'ai acheté un nouveau poisson et une nouvelle plante pour ma classe cette année. Ce sera donc mon vétérinaire qui s'occupera de nourrir le poisson et de laver l'aquarium, et mon jardinier qui sera responsable d'arroser notre plante de bambou toutes les semaines. De plus, mes élèves pourront nommer notre poisson la première journée d'école.

Mon arc-en-ciel de santé mentale

J'ai imprimé et laminé des cartes ayant un arc-en-ciel de #santémentale pour chaque élève. Le matin en arrivant, les élèves encercleront avec leur marqueur EXPO un cœur qui représente comment ils se sentent au moment présent. Ceci me donne un aperçu de l'état émotionnel de mes élèves. Je peux ensuite cibler un temps pour approcher l'élève qui encercle "J'ai besoin de jaser" ou je sais de respecter l'espace de l'élève qui a encerclé "J'ai besoin d'espace aujourd'hui". Aussi, vous pouvez voir mes petits cadeaux de la rentrée ; une gomme à effacer d'un animal marin et un stylo.


Sentez-vous libre de partager vos idées pour la rentrée scolaire. Quel est votre thème pour la rentrée scolaire? Qu'avez-vous sur vos babillards de classe? Offrez-vous un petit cadeau d'accueil à vos élèves? Quel est votre système de récompenses?


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